| 2012年，泰兴市继续以“优质均衡、促进公平”为导向，以“要让短腿变长，不将长腿锯短”为原则，以“办好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生”为目标，缩小城乡、校际差，提升全市义务教育综合实力和整体水平。 ——办学条件上，撤并薄弱小学、初中各1所，优先安排资金加强农村学校基础设施建设，对600人以下的小学、300人以下的初中增加公用经费补助。强化信息技术装备应用，全市各类实验开设率达80%以上，省教育装备管理系统九科建账率达100%。今年15所学校创成泰州市数字化校园，13所学校通过泰州市现代化学校验收，襟江小学成为泰州唯一的省数字化学习试点校，全市城乡、校际之间的办学条件差距明显缩小。 ——师资配置与结对共建上，义务教育阶段新招聘教师100%安排到农村学校，并严格控制城市学校从农村学校选调教师，落实37名校长异地任职，105名教师从城区学校到农村支教、任教，优先安排农村教师参加省市级学科培训。组织5对城乡学校网上结对，启动14所优质学校与23所薄弱学校的第二轮结对共建，资源共享、捆绑考核、协调发展的机制更加健全。 ——保障机会均等上，坚持义务教育公办学校划区招生、就近免试入学和普通高中“双控”、“三限”及指标生政策，义务教育“择校热”明显降温，普通高中借读生比例大幅压降。教育财政资助、补贴拨款1695.24万元，发放助学贷款481万元，解决了家庭经济困难学生的入学难题。小学入学率、巩固率均达100%；初中毛入学率、巩固率分别为100.7%、99.95%，100%的外来务工人员子女、98.9%的残疾少年儿童平等接受义务教育。 ——拓展交流合作上，坚持开放办学观念，以市内区域教研活动、省著名初中教育论坛、全国“高效课堂—影子培训”大型轮训会等为平台和桥梁，深化与省内外同学段学校在管理方略、校园文化、教学技巧、评价体系等方面的互动交流，促进优质教育理念与资源的互补共享；鼓励各级各类学校开展国际合作交流，省泰兴中专与德国凯勒软件公司联合建立CNC仿真软件实验室，被允许利用德方资源和平台组织培训和资格认证；实验初中与美国NorthCross学校、省泰兴中学与德国阿尔贝特·爱因斯坦学校缔结为友好学校，就互派交换学生、双语老师交流任教和共建中西方跨文化交流平台等达成共识，拓宽了办学视野，激活了办学活力。 |
