当前位置:首页 > 人文 > 教育 > 正文

我市5名老师再赴甘肃支教

2013-09-05 浏览次数:
  (记者 庄磊 通讯员 谢道权)短暂的假期转瞬即逝,这些天老师们都忙着备课,而来自洋思中学的陈辉老师和来自襟江小学的顾云志、刘丹老师夫妇,却在忙着整理行装,和家人道别。8月28日,他们再次远赴甘肃支教,为生活在戈壁滩上的人民解放军95972部队子女学校里的随军孩子们继续编织上学的梦想。

  95972部队是一支空军部队,驻守在西北戈壁,擎起了护卫祖国蓝天的神盾。然而那里自然、生活条件艰苦,随军子女所受的基础教育相对薄弱,在一定程度上影响了官兵子女成长成才。2012年,经教育部、省教育厅引荐,市教育局与95972部队建立“军地结对共建”关系,落实洋思中学、襟江小学与该部队子女学校开展为期3年的首轮结对共建活动。结对第一年,洋思中学语文教师陈辉、英语教师焦小波,襟江小学语文教师顾云志、数学教师刘丹,赶赴该部子女学校支教。8月27日,记者走近他们,聆听他们在子女学校的点点滴滴。

  有一天我们离开了,要把理念留下

  “当地地处戈壁大漠,长期缺乏与外界交流、沟通,教育理念相对来说有点滞后,可以说还停留在填鸭式教育阶段。如果要谈多元化的发展,做得很不够,尤其是小学。”任子女学校德育处副主任的顾云志看来,支教更多地是为老师带去理念上的更新,为学生带去丰富的活动,促进他们多元发展。“所以,我们把襟江小学‘知情行合一’的德育模式带到戈壁后,为他们进行思想理念上的彻底更新换代。”

  由于科研部队涉及绝密,又地处西北戈壁,孩子们接触到的知识主要来源于书本。2013年春学期,顾云志利用图书阅览室丰富的书籍,开展以“书香润童年。好书伴成长”为主题的第一届读书节,通过一系列活动激发孩子的阅读兴趣,营造阅读氛围,为他们的终身学习打下坚实的基础。

  顾云志深知,仅凭一己之力,是无法推动整个学校的理念改革的。更何况,总有一天他还是要回到泰兴的。于是,他便以自己所带的班级为点,逐步将理念的传输辐射至全校。顾云志留意到,自幼跟随父母从军、在部队长大的孩子时常缺少父母的照顾,在习惯的养成方面有所欠缺,便结合当地实际,开展“班级之星”争创活动,经过一年实践,孩子们在卫生习惯、听课习惯、作业书写习惯等方面都有了很大改善。

  数学老师刘丹起初接手三年级时,学生上课很沉闷,让她觉得“就像我讲我的,他们看他们的,没有互动”。随着一次次把数学知识编进故事、带着孩子们到户外体验数学的魅力,孩子们越来越对数学感兴趣。在讲分数时,刘丹带着自己仅剩的一袋肉脯去上课,没想到有了意外的收获:“快下课时我说要分肉脯,问大家3片肉脯怎么分给26个人。当时他们几乎秒答,说加上我就是27个人,每个人可以得到一片肉脯的九分之一。我以前是教5、6年级数学的,这样的解题思维基本是中高年级孩子才有的,当时特别惊喜。”

  教学创基地建校50年来首个辉煌

  “先学后教、当堂训练”是洋思中学的创新课改教学理念。走进子女学校后,陈辉将这一先进理念毫无保留地带进了戈壁滩。
起初,这样的创新模式受到当地教师的抵触。陈辉的徒弟、教七年级的李琳老师坚守传统课堂教学模式,无法理解师父为什么每堂课都要限定时间让学生自学教材,为什么每节课都要出示学习目标,为什么要当堂训练、课后不留作业……她总觉得这些是形式主义。“其实,‘先学后教’的‘教’字,不是老师真正意义上的教,而是老师对学生做的练习题做出评判,个别不会做的由教师指导。”陈辉介绍,经过多次讲解课改模式,不少老师有了态度上的转变,“我们确定14位老师成为教改尖兵,每周办教研活动,最终在小学部、初中部都推行‘先学后教、当堂训练’的教学模式。”

  这样的模式也出现在八年级英语课堂上。焦小波介绍,环境的封闭让学生在英语听说读写上都或多或少有欠缺。“尤其是听力、口语,放一段录音,不一定听得懂,口语交流也有一定困难。写作上突出的问题是书写比较差,可以说英语的学科基础是语数外里最不好的。”焦小波耐心地带着孩子们各个击破,并为孩子们对“症”下药。“一年过去了,26名学生都在自己原有的基础上有了长足进步。上一年期末全班均分72分,90分以上三人。一年后均分80多分,90分以上18人。我心里蛮高兴的。”

  不仅如此,支教一年后,孩子们的中考成绩提升速度之快可谓惊人,让酒泉市其它学校都刮目相看。“去年参加中考的孩子,最高分548分,录取的学校基本上是三流的,今年11个孩子中考,4个正取当地最好的高中酒泉高中,最高的考了700分,还有一个考了699分,而酒泉高中的起分线是648分。”陈辉万分自豪地告诉记者,这样的成绩被誉为“基地建校50年来的首个辉煌”。

  他们无数次给我感动

  作为支教队伍中唯一一位女教师,身为母亲的刘丹在走进戈壁后,把对自己孩子的爱奉献给了更多的孩子。刘丹告诉记者,班里一名学困生,平时成绩不怎么好,其他孩子不愿带他玩。班级每次有活动,刘丹都牵着他的手带他玩。“后来孩子跟我说,虽然学习成绩不是很好,但他很爱上我的课,这句话听着特别窝心。”

  7月,刘丹一行即将结束一年的支教返回泰兴。临行前一天,得知老师要走的消息,平时贪玩的学生王祥宇非常舍不得,一整天都吃不下饭、不出门玩,跟妈妈说要请刘老师吃饭。“因为一整天没联系上我,他晚上直接找到我家,说要请我吃饭,我和我先生都非常诧异,被他的可爱举动逗得又笑又哭。”当天晚上,孩子们和家长更是将老师的宿舍楼围了个水泄不通,一楼到四楼楼道墙壁上贴满了孩子们写给老师的纸条,直到凌晨两点大家才依依不舍地散去。第二天,支教组到机场后,发现有家长和孩子前来送行,离别的情绪让大家一次次泪流满面。

  顾云志告诉记者,身处军营环境,他内心很有触动:“部队有句话,叫献了青春献终生,献了终生献子孙。很多国防科技工作者真正是坚守戈壁滩几十年,相对于他们来说,其实我们很渺小。我会用军人这种无私奉献的精神指引自己今后的工作。”

  和4岁的女儿短暂地团圆后,刘丹和顾云志又一次离开自己的“小家”,赶赴甘肃的“大家”。刘丹说,尽管不能陪伴在女儿身边是一种遗憾,但她无悔,“在边疆支教的这段日子将是我人生中最美好的回忆。”

  新学年,洋思中学数学教师王九明、英语教师李飞加入了新一批援教队伍。