| （记者 耿凤 通讯员 林兆彬）“教学是教师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台。”这是江苏省泰兴中学教师教务处副主任朱金宝的人生格言，也是他人格的真实写照。正是在这条格言的指引下，他一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
无私奉献奋战高考一线
12月11日上午，记者见到朱金宝时，他正组织高三年级的物理老师例行集体备课。从去年开始，朱金宝就定时定点组织老师集体备课。“哪一位教师准备优质课评比，这一年级教研组的老师会一起备课。”他说，“集体备课要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。”
近20年来，朱金宝连续战斗在高三第一线，注重高考复习方法和策略的研究，解放思想，克服经验主义，不断探索，大胆创新，总结出“两轮知能并进复习法”。一轮复习理清教材脉络和知识体系，建立物理模型，讲授基本的解题方法；二轮复习对重点、难点、热点集中复习，抓知识的灵活运用和能力的综合培养，构建纵横交错的知能网络，使学生形成“知识、方法、能力”的三维学习空间。多年来，他所教班级的高考物理成绩连续多年名列全校第一，名列全省前茅。
爱的心泉塑造美好心灵
朱金宝每接手一个新班，都能很快打开新局面，使班集体的面貌焕然一新。
在每天的班级管理工作中，他坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力，注重情感投入，以爱育人，以情动人，以理服人，以培养学生学习习惯、指导学习方法为核心，以创新创效为主线，引导学生确立智情并重的自我培养目标，构建自主学习、自我管理的班级管理模式。
针对不同学生特点，因材施教，充分调动学生的学习积极性，促进学生既全面发展又个性张扬。“我们不但喜欢听朱老师的课，更喜欢做他生活中的好友。”高二（1）班的学生陈锐告诉记者，“我希望高三的时候朱老师还教我们。”
担任高三班主任10多年来，朱金宝所带班级高考600分以上的人数和本科进线率连续多年名列全校第一。2002年，他把一个整体素质较差的班级带到高考，取得了600分以上高分和本科进线人数两个第一的骄人成绩，在社会上产生了较大影响。
绿叶情怀编导精彩课堂
朱金宝精于教学，在物理教学方面积累了许多成功经验。
在课堂教学中，他善于寓教于趣，调动学生的学习情趣和积极性，将深奥的物理理论用浅显的有趣的实例加以感性化，然后由浅入深，加以诱导，揭示知识奥秘，形成以“设疑引学、辨疑解难、释疑巩固”为基本环节的“问题-探究”教学模式，通过创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造能力，高效地实现三维教学目标，提高课堂教学的有效性，在本学科教学领域里形成特色，并处于领先地位。在每一节课的教学过程中，将自主探究作为培养学生创新能力的着眼点，以课堂为主阵地，着力培养更多具有创新精神的一代新人，符合社会发展的需要，凸现新课程理念。
高二（1）班的王雨是个热爱学习的学生，以前虽然在物理上花了不少功夫，物理成绩却一直是她的老大难。自从上了高二，她的物理成绩竟然突飞猛进，在班里名列前茅。她说：“我们女生学物理容易死记硬背，找不着重要的知识点。朱老师将他的方法教给我后，还一遍一遍地举例讲解，我现在已经喜欢上物理这门课。”
朱金宝先后担任教科室、教务处主任，鼓励特长生、学科兴趣生参加奥赛培训，积极寻求包括数学、物理、化学、生物、信息学在内的学科突破，目前已初见成效，学生多次获得国际科学与和平周全国中小学生金钥匙科技竞赛团体决赛一等奖。他说：“我将进一步更新思想观念，创新工作方法，静心教书，潜心育人，以更大的努力在深爱的教育事业中创造出更优异的业绩，培养更多的高素质人才。”
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